关于桥教案模板集锦7篇
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的桥教案7篇，希望对大家有所帮助。
桥教案 篇1家乡的桥（教案）
教学目标：
1、学会并理解篆、隶、飘逸潇洒、刚劲、雄劲、毛蟹等词语的意思。
2、领略家乡桥的独特结构，体会作者热爱家乡的思想感情。
3、学习本文的写法，赞赞自己的家乡。
教学重点：体会作者文章描写上的独具匠心。
教学难点：指导学生通过朗读领略作者对家乡的桥的赞美之情。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1、初识课文，学会并理解部分词语的意思。
2、学习课文3——5节。
教学过程：
1、长白：白居易和他的《忆江南》。江南啊！江南啊！小桥流水人家，青山秀水环绕，而这方美丽的土地，养育了这方的人们，而许多在这方土地下长大的人，以自己包涵神情的言语，表达心中对家乡的爱。今天，我们就来学习一篇江南有关的文章。
2、自由读课文，了解课文主要讲了什么。
思考：作者是带着怎样的心情写这篇文章的？
3、谈话梳理全文
1、指名学生回答全文主要讲了什么？
（随机板书：造型 ……此处隐藏4561个字……用幼儿园门口的桥梁修建照片帮助幼儿分析桥的结构。后进行小结：告诉幼儿桥的概念：桥是架在河上连接两岸可供人们通行的建筑物。 在这环节我运用了现代教学媒体电脑幻灯片，拓展幼儿的经验，激发幼儿对桥的兴趣。
3、进行PowerPoint 制作给图图建一座桥。桥建成后，引导幼儿自己说出给图图桥的结构，目的是为帮助幼儿复习桥的结构，再次激发幼儿对桥的兴趣。
4、延伸活动:请幼儿用蒙氏教具给需要用桥的地方建一桥。
场景：
①江上
②堵车的马路
③学校门口
④火车通行的地方先帮助幼儿从桥的用途方面对桥进行分析用途：
公路桥、铁路桥、高架桥、立交桥。如果说前面两个环节是具体的直接感知，那么这里就要进入间接感知阶段，将要通过用蒙氏教具建桥的体现解决难点。
指导思想：
新《纲要》科学领域的内容与要求明确揭示了科学领域的指使用具有情境化、生活化、经验化的特点，尤其是对于认知活动这种抽象思维占主体的活动而言，更需要以一种幼儿熟悉的、真实的生活方式呈现。从孩子生活的实际出发选取有益的教材内容，让孩子感到知识并不遥远，知识就在身边变告诉为感悟和体验以积极的、活跃的状态投入到学习活动中去。
本次活动选取的教材桥是孩子们身边随处可见的，同时又是幼儿园门口重要的交通设施，正因为这样的教材是真正来自于孩子生活的，它可以使孩子们感到原来学习材料和生活是那么贴近，从而以我要学的心态进入学习状态，注意力和思维也更为主动。本次活动将桥的学习定位在了解桥的结构、用途、价值及与自身的关系方面，旨在通过游戏性、趣味性的学习，增强幼儿对周围事物的观察兴趣与能力，为大班更为广阔的学习奠定基础。
