艺术字的教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的艺术字的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
艺术字的教案1教学目的与要求：
(1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。
(2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。
(3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点与难点：文字修饰的基本方法和插入艺术字。
教学方法：演示法、操作法
教学准备：演示课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、复习引入
同学们，Word不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示《江雪》效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习《第31课文字修饰和艺术字》(板书课题)。
二、新授
下面我们就针对《江雪》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。
1．改变文字的字型、字体及字的颜色
将古诗《江雪》的标题改为“黑体，二号字，颜色设为红色”。出示的放大图。
师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。学生根据提 ……此处隐藏16344个字……。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗"(好听)师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!"
2、欣赏曲子，初步感受音乐。
教师："音乐有几段听完后你的感觉怎样"
3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
教师："第一段和第二段一样吗(一样)第三段呢(第三段和第一、二段不一样")
这是一首aab结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。"
4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!"
老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。"
2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。
教师："铃鼓配在哪里好听小铃……还有响板……"
三、演奏乐曲。
1、看图谱，跟音乐演奏一遍。
教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"
2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
教师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。
3、交换乐器演奏。
教师："想不想换一下乐器演奏。"(想)四、整理乐器，小结结束。
教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧!
