对应教案及反思

对应教案及反思

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的对应教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。

2.培养幼儿比较和判断的能力。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.引发幼儿学习的兴趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。

2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。 3.配套幼儿用书《数学》上册。

活动过程

1.游戏《找朋友》

(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。

(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。

2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。

3.分组活动幼儿分成四组活动。

第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从 ……此处隐藏1868个字……活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。

教学目标

1、认识数字7、8。

2、会点数。

3、数字与实物的对应。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备

标有数字7、8的两个篮子

实物若干：草莓7个、小西瓜8个、香蕉3个、橘子6个、沙果7个

教学过程

一、认识数字：7、8

请幼儿说一说，7像什么？8像什么？（7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈）。

二、点数

教师在黑板上画苹果，请幼儿进行点数。然后提问：黑板上一共有多少个苹果？（黑板上一共有7个苹果）[教师要提醒幼儿说完整话]，我们应该用数字几来表示？（应该用数字7来表示）

同样的方法，进行数字8的教学。

三、游戏：找篮子

1、出示分别标有数字7、8的两个篮子。教师：“我这有标有数字7、8的两个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把桌上的水果放进篮子里。请小朋友想一想：哪些水果可以放进标有数字7的篮子里？哪些水果可以放进标有数字8的篮子里？（水果的数量要和篮子里的数字一样多）

请个别幼儿将水果放进篮子里。然后请全班幼儿做小经理，检查水果放得是否正确。

2、讨论：桌上为什么有一些水果没有放在篮子里？（水果的数量和篮子上的数字不一样）

教学延伸

将之前学过的数字也加到游戏中，复习并巩固。

教学反思

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。