口语交际教案

时间:2023-04-25 16:41:45
口语交际教案范文6篇

口语交际教案范文6篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的口语交际教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

口语交际教案 篇1

教学设计理念:

创设情境,营造一个想说、敢说、爱说的交际环境,同时从思想上乐于评价他人的优点,学会衷心的赞美。

教学对象分析:

本次课堂教学的对象是小学三年级的学生,这个年龄段的孩子自我意识强,通常只关注到别人的缺点,喜欢向老师打小报告,却忽略了别人的优点,不善于从别人的长处中学习经验。通过本次课,希望能给他们一点启示,让他们在觉得自己都是长处的同时,也关注其他小伙伴的长处。

教学目标:

1.引导学生学会观察,学会赞美,能够由衷地说出别人的长处。

2.在口语交际过程中,能够做到举止大方、表意清楚、认真倾听和礼貌回应。

3.通过交际,增进同学之间的友谊,促使其相互取长补短,携手共进。

教学重点:

指导学生在夸奖别人的过程中更为清楚地表达自己的意思。

教学难点:

1.学会使用具体事例去夸奖别人,叙述简洁清楚。

2.学会倾听,培养良好的听、说习惯。

使用媒体:

录相、多媒体课件。

教学过程:

开课。< ……此处隐藏6301个字……

(小明说:张爷爷早!张爷爷连忙回答说:小明早!)

2、看第二幅图

(1)图上有谁和谁?他们之间发生了什么事?

(2)小明怎么说?小哥哥又怎么说?

(小明说:我把球踢到您身上了,对不起。小哥哥说:没关系。)

3、看第三幅图

(1)什么时候小明和谁在干什么?

(2)小明怎么说,小红又怎么说?

(小明拿着小红借给他的乒乓球拍说:谢谢你!小红说:不用谢)

4、看第四幅图

(1)小明和谁一起干什么?

(放学回家,小明到了家门口。)

(2)小明对同学说什么?

(小明说:再见!小文也说:再见!)

三、把四幅图连起来说。(用上礼貌语言)

1、先自由说,后说给同桌听

2、指名说图

四。读礼貌用语

老师板书:

您早

对不起

没关系

谢谢

不用谢

再见

五、进行礼貌表演活动

1、每天早上到校,第一次见到老师,我们要说_______________________。

2、得到了别人的帮助,我们要说_________________________________。

3、不小心弄脏了别人的衣服,我们要说_____________________________。

4、上课了,老师走到讲台,我们要说___________________________。

六、作业

在生活中,用礼貌用语,做一个讲文明,懂礼貌的好孩子。

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