人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》，希望对大家有所帮助。
人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》1第一课时
教学内容：整体感知课文，学习课文生字
教学设计：
一、引入课题
同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗?今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。
二、自由读课文，讨论思考：
1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子?思考讨论后填表。
植物妈妈有办法
2、同桌交流学习课文生字、新词。
教学方法同前略
三、熟读课文
四、布置作业
1、认读书写课文生字词。
2、收集关于植物传播种子的方式的资料。
(教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人)
3、熟读课文。
第二课时
教学内容：课文理解赏析诵读
教学设计：
一、复习检查
1、听写生字词
2、抽生读或者背诵课文
……此处隐藏5403个字……耳的种子。
自主探究，指导写字师：仔细观察苍耳，说一说的特点：(有刺，扎手，椭圆形，灰色的)
师：课文中是怎么说的?读一读
“铠甲”是什么?学生结合电视中看到的理解
师：放在身上，看看你能不能带走它。
豆荚(方法同苍耳)
3、同学们可真棒，联系自己的生活读懂了课文。
你最喜欢哪种植物妈妈的办法，就读一读那一小节，试着背一背。可以在读时加上自己的动作，和小组同学比一比谁读的最好。背的最快。
4、 指名读，全班互评。
五、 拓展延伸。
1、你还知道那些植物妈妈的办法?你是怎么知道的?
师：是啊，植物妈妈还有许许多多的办法，只要我们做个有心的孩子，认真观察，就会知道很多很多……
2、齐读最后一小节。
3、学完这一课，你最想说点什么?
4、 (可以将自己知道的植物妈妈的办法仿照课文说一说，课后可以写在小本本上)
六、自主探究，指导写字。
同学们都是细心的孩子，我们了解了大自然的知识，还要会写8个生字朋友，你们有信心写好看吗?
1、 开火车读生字。
2、 用自己喜欢的方式认字，说说书写的时候要注意什么。怎样才能写漂亮?
“准”字，注意右半部同“住”的区别。
3、 给生字组词。
4、 用鼻尖书空，描红，写字。
感受课文的音韵之美。
学生参与写字的过程。
尊重学生的独特体验，在理解的基础上读文，在此感受课文的音韵之美。
采用多种形式，调动学生学习生字的主动性，把枯燥的生字学习变成一种乐趣
