音乐教师教学反思

时间:2023-03-15 06:04:31
音乐教师教学反思

音乐教师教学反思

身为一名刚到岗的教师,我们需要很强的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的音乐教师教学反思,欢迎大家分享。

音乐教师教学反思1

教学反思:《采茶舞曲》这首歌曲富有浓厚的地方色彩和生活气息,整首曲子旋律清新优美,节奏活泼明快,结构方整对称,具有鲜明的舞曲风格和特点。我在教学中结合教材内容,积极创设情景,激发学生的学习动机和求知欲望,发挥学生的主体作用,培养学生积极参与的意识,体验合作、成功的乐趣,让每一位学生真正成为学习的小主人。在组织教学中,我选择了以歌曲《春雨》作为引入。在歌曲处理中,我安排进行节奏游戏,通过游戏不但可提高学生节奏创作和打击乐器演奏能力,还可培养学生的团队精神。在欣赏教学中,在话题引入春天后,再用去春天的茶园采茶吸引学生的注意力,达到教育目的。在观看多媒体课件的同时欣赏歌曲,既有情景交融的感觉,又能激发学生欣赏的兴趣。教学反思:

这是一首二声部合唱的歌曲,选择这个教学内容是对教师平时歌唱、音准训练的检验和考验。从课堂表现来看,教师在平时课堂上的练习是扎实的,学生几乎没费什么劲就能唱出和谐的二声部合唱,这也归功于班里的两个音乐尖子生,在她们的带领下,整个合唱有条不紊,音准、节奏、韵律感都不错。但从音符转化成歌词合唱时,学生的音准还是有一点点问题,所以还要加强指导。教师在指导歌唱时有条理、有重点、有亮点,学生学得轻松、学得扎实,在 ……此处隐藏13328个字……始的《只怕不抵抗》的音乐美,表演动作美,到学生的歌声美,《红旗颂》的音乐美,《国歌》的庄严美整节课节奏张驰有度,注意细节,营造美的氛围,让学生在美中学,情中爱,真正从音乐课上体验到创造美感的乐趣,激发了爱国主义热情,培养了他们爱国主义情怀,陶冶美的情操。

三、教学设计清晰、巧妙,采用了层层递近、逐步深入的教学策略。从齐唱《只怕不抵抗》到体验音乐,表现音乐加入二声部(哒和咚)的演唱,欣赏管弦乐《红旗颂》,演唱《国歌》,清新自然的体现了这一特点,让学生在轻松愉快的情境中,感受音乐,提升了三年级学生歌唱技能。

四、激发兴趣,深入浅出。在《只怕不抵抗》(二声部的学习轮唱等环节中,我通过利用生动的教学课件,活泼有趣的教学语言,创设轻松愉悦的教学情境,使学生获得感性认识,启发了思维,培养了音乐能力,提升了演唱技能,歌唱水平,既激发了学生学习的兴趣,也使课堂气氛十分活跃。

音乐教师教学反思15

教学反思:

学生对歌曲的理解基本到位,对江南音乐特点的总结也是正确的,但是用歌声表达出理解到的、感悟到的却不是很到位,也就是说演唱歌曲的水平还有待提高。我的课堂的设计还可以更加的精炼,以江南音乐的欣赏为主,尤其是江苏音乐、学生了解的音乐,丰富学生的知识面。

《包粽子》教学反思:在唱《包粽子》这首歌的时候,学生们一边听、一边以包粽子的动作做律动,他们非常喜欢这样的形式,在熟悉歌曲的同时又巩固了粽子的折法,可谓相得益彰。在介绍包粽子的步骤时,其中放馅的环节我让孩子们按照自己的喜好说说所要添加的馅,他们居然争先恐后说出了虾肉馅、牛肉馅、五花肉馅等等等等,让我感觉真是太奇妙了,孩子们的创意太丰富了,课堂交流简直成了“粽子新品种开发大会”。

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