实用的数学教学计划4篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的数学教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教学计划 篇1一、基本情况：
成都市棕北中学初中20xx级3班，现有学生48人，小学升初中毕业考试数学成绩：最高分100分，最低分82分，及格率是100%，优生率是100%，其中90-100分有37人，80-89分有6人。入学考试数学成绩：最高分是99分。最低分是45分，及格率是94.3%,优生率是71.4%，其中90-100分有7人。80-89分有18人，70-79分有7人，60-69分有1人，50-59分有1人，40-49分有1人（参考人数为35人）
二、数学教育教学工作的指导思想：
加强学习，转变观念，努力变应试教育为素质教育，变教书型教师为教育科研型教师。全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，全面提高全体学生的数学素养和综合能力，教书育人．
三、数学教育教学工作的奋斗目标：
搞好小学数学教育教学与中学数学教育教学的衔接教育，树立信心，培养兴趣，因材施教，严格要求。面向全体学生，全面提高学生的数学素养，使绝大多数的学生都能成长为优秀学生，尽力避免出现差生。在期末的全区统一考试中，各项指标都力争取得较好成 ……此处隐藏4633个字……展相关的教学实践活动，并在研究实施过程中不断整改提高。
开展课题组的交流研讨，积累阶段成果，课题阶段研究报告，调整并明确下一步的研究工作。
3、课题深化总结阶段(8月—9月)
根据研究内容，收集、整理、归类材料，综合研究材料，以教学经验总结、典型课例、论文等形式表达。
4、交流阶段(10月——11月)
以上成果总结的基础上，对课题进行全面、科学的总结和交流。写出实践报告，接受学校验收。
五、研究措施
(一)、制定研究计划，有步骤地开展课题研究。
在以往的教学工作中，存在着课题研究和教学行为相脱节，课程改革于抓教学质量“两张皮”的现象，有的课题研究甚至只是“闭门造车”。为了确保研究工作能有条不紊的开展，使课题研究有实效，就做到每学期开学根据学校的教学大计划，结合高年级组数学教学计划，制定出科学合理的课题实计划，并严格按照计划实施，为深入开展课题研究提供了保障。到学期结束，收集相关资料并做好相关总结。
(二)、分类研究，使研究工作有层次、高效地展开。
由于高段学生的认知结构、解决问题的能力存在着较大的差异，我将课题分平面图形认识、立体图形认识中的概念教学目标设计，使研究有一个纵向的比较，有利于科学的分析。
(三)、按计划开展研究活动，深入课堂，丰富研究形式，使研究工作扎实、深入地开展，不断取得阶段性研究成果。
六、研究成效预设：
1、探索出在六年级空间与图形中的几何概念教学目标设计的有效性策略。
2、有案例分析、反思、论文、公开课的课例与反思。
3、通过实践和积累对相关资料进行收集整理形成报告。
