第二学期语文教学计划八篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的第二学期语文教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第二学期语文教学计划 篇1一、教材简析：
教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，教材共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点：
第一，文化含量比较大。
第二，教学要求比较高。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，保持了教材的连贯性。
教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。旨在辅导学生学习浏览，还需教师做适当的诠释，让学生做一些练习，让学生根据兴趣、水平以及时间，让学生选择部分篇目作为主体课学习。在基础知识安排上，新增了“书法欣赏”，“常用偏旁连笔”和“对对子”等。阅读方面的问题更加重视学生阅读的体验和感受，而不追求记忆标准答案，重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。古诗文的内容是全文，不再是节选，古文在先，译文在后，教材中不再选编自读的古诗或名言警句，学生应通过课外阅读主动朗读背诵。习作上的体裁形式多样，但要求命题要求不是十分明确，有个别内容脱离学生的生活实际，教学时可作删 ……此处隐藏19498个字……、句号、问号、感叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。
二、本班学生学情分析
本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。他们有着良好的学习愿望，聪明伶俐，大部分学生乐于看书。但班上优秀生较少，临界生较多，后进生学习能力较弱，发现他们在语文学习中，部分学生基础不够扎实，在阅读和写作方面需要加强，表现在语言组织能力、概括能力、表达能力理解能力不够强，自主、自觉学习的能力也需要提高，临界生、后进生情况尤为严重，甚至作文中存在语句不通顺、欠连贯、错别字较多等现象。
三、教学措施：
1、准确把握教学目标，努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，
3、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结。
4、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，采取“师徒结队”的形式，努力使他们迎头赶上。
5、培养学生坚持写日记，逐步增加学生的练笔数量与质量，落实检查与评比。
6、针对后进学生的作文，采取单独辅导，重视学生的第二次甚至是第三次修改。
7、继续拓宽学生的阅读面，坚持每个月写一至两篇读后感，读写结合，提高学生的读写能力。
8、培养学生预习与自学的能力。
