可爱的动物教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的可爱的动物教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
可爱的动物教学设计1一、目标
创设听、说、读、写的环境,重点培养儿童倾听和大胆说话的习惯
二、准备
投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。
三、过程
(一)自主选择
带儿童来到活动室内,交代游戏内容,提出游戏的要求。
(二)自主活动
1、听:①听听老师说小动物的谜语,猜猜谜底是什么?②听老师读一个故事,儿童跟读。
2、说:说说小动物的事情,用投影仪放看。
3、识字:找小动物喜欢吃的食物,进行字卡配对。
4、写:带小动物到草地上去玩,写写小动物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么?是怎么玩的?玩的时候有什么新的发现?
四、提示与建议
1、谜语:谜底可由孩子画出来或用汉字表示。
2、故事:选择有关动物的故事。
3、字卡配对:两组(一组图字结合,另一组纯汉字)。
4、写字:两组(一组图字结合,另一组纯汉字),儿童找到字卡并在板壁上书写。
5 ……此处隐藏15174个字……图说出东东和丽丽喜欢的小动物。
生:东东喜欢马,因为他属于马
生:丽丽喜欢小狗点点。
2.让学生自己说说他们喜欢的小动物
生:我喜欢小狗,因为……
生:我喜欢小猫,因为……
3.老师利用多媒体展示一些图片,不同的人和动物不同的故事
师:动物朋友们不仅可以陪伴我们,还可以帮助我们。
4.老师播放《保护动物宣传片》
设计意图:通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱,还陪伴我们,帮助我们,唤起同学们保护动物。
四、保护动物、保护自己
师:小朋友们,看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对
1.展示书上的图片,让学生说一说,评一评。
师:哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么?对不对?
生:小男孩用棍子追打小动物,不对。
生:小男孩向动物园里的猴子喂香蕉,不对。
生:小女孩和她的爸爸给燕子搭窝,对。
2. 老师播放老虎伤人视屏
师:小朋友们,除了动物园我们要学会保护自己,还要在生活中也要保护自己。
3. 老师利用图片展示生活中的注意事项
4. 老师利用图片展示如果受伤了应该怎么做
设计意图:通过图片、视屏让学生明白保护动物的同时,要保护自己。
师小结:通过讲述这么多动物的故事,我们知道了动物是我们的好朋友,它们陪伴我们,帮助我们,我们要爱护它们。可是在我们接触它们的同时也要注意保护我们自己,比如,不能在小动物睡觉吃东西的时候打扰它;看到成群的马蜂一定要绕行;不要去摸流浪猫狗,它们身上有细菌。总之,我们要保护自己。