说课稿

【精选】说课稿模板9篇

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

通过《故宫博物院》这一课的学习，学生都知道了我国北宋时期的《清明上河图》，但是能够有幸看到真迹的人可以说是寥寥无几。直到20xx年10月《北京晚报》报道了在故宫博物院百年大修的喜庆气氛中，《清明上河图》才得以首次全卷公展 。那么在西方的艺术界是否也有这样的情况存在呢？西方的大博物馆的珍品又是怎么样的？我在课前先设下一道道“悬疑”引出学生的兴趣。

本课我准备用两课时来完成整个教学内容，第一课时完成了解卢浮宫有关地理位置、历史等大致情况以及藏品的九大分类的欣赏学习，第二课时把审美能力的培养作为本课教学的根本宗旨，主要以欣赏罗浮宫三宝为教学重点，通过这些欣赏活动，初步了解欧洲古典艺术作品，使学生产生学习西方美术的浓厚兴趣，提高多元文化的艺术修养，形成健康的审美情趣与价值观。我所说的就是第二课时的内容。

所以我设计的教学重难点是：西方雕塑、绘画的风格及艺术特征。难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。因此，课前我准备了关于卢浮宫三宝的资料和多媒体课件以及学生在模仿秀中所需的几块绸布、自制假发、小风扇等。

在设计《巴黎卢浮宫》这一课时，我分成四个环节进行教 ……此处隐藏13493个字……的创新思维，让学生感受解决问题的乐趣。

1、基础训练，分三个层次

（1）想想做做1：运用了加法的什么定律？

通过寓教于乐的游戏方法进行练习，女生代表加法交换律，男生代表加法结合律，让学生体会在每个等式中应用了什么运算定律。

（2）想想做做4，每个学生选一组题独立完成，使学生通过比较，知道应用加法运算律有时可以使两个加数的尾数凑成整十数，使计算简便。

（3）想想做做5

（设计意图：让学生意识到结合律往往要凑整，进行这题训练有利于提高学生的计算速度和正确率。为后头运用加法运算律进行简便运算打好基础。）

2、拓展练习，分二个层次

（1）在方框里填上适当的数。通过用图形式字母表示数来巩固加法运算定律，有利于学生抽象思维的形成。

（2）应用加法运算定律使计算简便：30+28+70+45+72。通过该题训练把一般的规律推广到更多的数字计算中，有利于知识的深化和综合运用知识能力的提高。

四、评价鼓励

（设计意图：及时评价总结，肯定学生的学习，以促进学生更加自觉主动地进行学习，使本课学习内容的理解提升到一个更高层面。）

五、教法、学法

以上是本人对本课教学过程的预设，在实际教学过程中将尽可能结合学生的生活经验，为学生创设生活和活动情景，新授和练习尽可能从贴近学生身边的素材撷取，激发学生学习兴趣，在学习过程中让学生经历动手实践，自主探究，合作交流的活动，使学生体会“做数学的乐趣。”

板书设计：

（设计意图：简明扼要的、纲领式的板书反映本课主要内容，体现本课知识的形成过程，知识性、系统性在整个板书中充分体现。）