【推荐】说课稿范文合集5篇
作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1我说课的内容是《我的眼睛明又亮》。这一课是鄂教版小学《品德与生活》第二册第二单元《我在健康成长》中的内容。
根据低年级学生年龄小的特点，这一单元主要是让孩子们养成爱护自己身体的良好习惯，并健康快乐的生活，《我的眼睛明又亮》这一课其目的是让学生明白，眼睛的重要作用，学会正确的护眼方法。
接下来我将选取其中四个片段，谈谈我不太成熟的一些观点和做法，请各位专家给予批评和指正。（出示演示文稿“创设情境，激趣导入”）
播放录像短片一
生活是课程的基础，也是最好的课程资源，本课的开始我把学生的生活世界看成是重要的资源，把学生平时健康体检中测视力的项目带到课堂，让课堂充满童真、童趣又贴近生活和科学。
为了引发学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，课的开头我通过创设情境，出示“视力对数表”，设计了学生比较感兴趣的活动“测视力”，也让孩子们初步明白健康体检时测视力的重要性和科学性，使他们从小对视力引起重视和珍爱，这样一来，就象磁铁一样将学生的注意力一下子吸引到课堂上来，使他们对这堂课充满了好奇心。也适时的引入课题，达到“创设情境，激趣导入” ……此处隐藏9283个字……子们，快乐的时光总是短暂的，转眼，太阳偏西了，赶海的人们满载而归，及时引导学生展开想象，他们带着什么东西回家？（学生畅所欲言）
趁机将学生带入情境：“我提着一大堆海鲜，迎着柔和的海风，沐浴着晚霞的余晖，踩着软绵绵的沙滩走在回家的路上，感觉舒服极了，不由得哼起最爱唱的歌曲。（播放《大海啊，故乡》音乐）学生在音乐下读4、5段。同时回读第一段，找到相同之处，学习“首尾呼应”的写作方法。
最后，围绕“趣”，课外延伸。
总结在升华，我设计这样的结束语：今天我们跟作者一起去赶海，如果去我们有机会，一定要亲自感受赶海的乐趣。把你童年趣事讲给你身边的人听。
五、说板书：我的板书设计力求全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰直观，以便学生更直观的了解赶海的童年趣事，从而更好的完成教学目标。
附：板书设计：
追赶浪花
摸海星
11. 赶 海 “趣” 抓螃蟹
捏大虾
六、说教学反思：
文章描写了作者小时候在家乡赶海的情景，我们这里的学生很少见过这样的场景，所以我在讲本课时先以歌声《大海啊，故乡》入手，把孩子带入美好的想象中。然后重点指导学生有感情地朗读课文，课文将赶海的经历描写的生动而具体，富有童趣。全文的内容也紧紧围绕“趣”字来展开，重点描写了“追赶浪花”、“捉大虾”、“抓螃蟹”、“摸海星”等场景来展开的。语句读来妙趣横生，情景交融，留有回味的地方很多。学生很喜欢读，读得津津有味，最后在读中感受作者的写作方法，让学生充分利用课堂的时间进行说话训练，把自己参加过的活动玩得最开心的活动说一说，然后再写下来。但学生说的头头是道，但写起来就有问题了，还应多加强练习。
