【精选】说课稿模板锦集七篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿可以帮助我们提高教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的说课稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、教学内容
五年级下册第三单元P50页—51页容积和容积单位。
二、教学目标
1、使学生理解容积的含义，知道容积单位及它们之间的进率，会计算容积。
2、理解容积和体积的联系与区别。
3、感受毫升、升的实际意义。
4、培养学生积极主动地参与学习和探究活动，在过程中体验学习的乐趣。
三、教学重点
建立容积和容积单位概念，知道容积单位和体积单位的关系。
四、教学难点
感受升，毫升的概念
五、设计意图
《新课标》中指出：学生要通过观察，操作、归纳、类比、猜测、交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。为此，我这些活动充分贯穿于以下几个教学中。
我在引导学生复习旧知的基础上进行容积概念的教学，此部分我基于生活、立足旧知，一开始从生活中常见的物品进行分类，使学生认识到有些物体能容纳东西，有些物体则不能，从而感知“容器”。 又通过让学生分析一个盒子装满了沙子， ……此处隐藏12564个字……后效果。
学生运用所学知识上机实践。
让学生产生好奇心，激发学生的求知欲望。
让学生逐渐学会阅读课本独立完成操作的习惯。
视觉感受“羽化”后效果。
进一步加深学生对选取工具的使用及体验“羽化”后效果。
环节
估用
时间
教 师 活 动
学生活动
设计意图
发挥想象制作特色合成大头贴
创意设计活动：有一个家庭，丈夫和妻子女儿分居三地，他们未拍过全家福相片，现请同学们帮忙：选择或制作一大张头贴模板把他们的单人照片制作成一张大头贴的全家福，然后把作品以自己的名字命名（姓名+全家福）保存在电脑桌面。
展示学生的作品，由学生自己对自己的作品进行点评，阐述作品所包含的技能，基本的操作技能和新发现的操作技能。教师对学生的作品给予肯定和鼓励，善于发现学生作品的亮点和艺术性。
学生发挥自己的想象力来完成作品
学生参与评价。
激发学生的创造性思维。
通过对学生作品的点评，可以起到很好的效果，一方面学生感到自己的成果得到肯定，提高了学习的兴趣，另一方面，激发了其他学生的求知欲。
知识拓展
利用选取工具选定区域后拖动选取图像过程中，如果同时按下“Shift”、“Alt”或“Ctrl”进行操作会有什么样的意想不到效果呢？
学生思考与观察，时间充足时可自己尝试。
为学生留下了学习发展的空间。
课堂
小结
同学们，通过这节课的学习你们学会了什么？
学生尝试回答
加深学生学习印象。
