精选说课稿范文集锦9篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的说课稿10篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1【说教材】
《充气雨衣》位于本册教材的第四组，专题是培养学生的用心思考、勇于创造。《充气雨衣>是一篇科普文，同时又是本单元中的略读课文。这类课文相对童话故事,情感性的文章,学生学习的兴趣比较弱,如果课堂上科学知识讲得多，就走进了常识课的误区。如何让学生在感受小林发明充气雨衣的过程的同时抓住课文中的语言训练点,突显语文味，是我不断思考的。
略读课文该怎么把握教学目标？一特级老师说：略读课文的教学应当是教“略”而学不“略”，略读课应放手让学生自读自学，自悟自得，按照讲读课文来组织教学。关键是要能联系整单元内容，学法在这节课上有所体现。那我想放在第四单元的最后一篇,作为略读课,把握整单元观察生活，勤于动脑动手的主旨,把前面几课的学法上在这课上得到体现并延伸就显得尤其重要。所以我以小林看、想、做，为学习课文的主线，感受小林爱思考、勤动脑来展开教学。
【教学目标】：
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为
1.会认11个生字。
2.通过读文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。
3. ……此处隐藏17899个字……>设计理念： 本环节的设计借课文这一座语文教学平台诠释了“生活即语文”这一全新的概念，真正体现了教学以文为本、以人为本的教学理念。
3、总结课文，进行语言训练。
①总结概括，提示全文主题。问：春天美吗？大自然美吗？因此，我们要热爱大自然，保护自然环境。
②巩固练习，具体设计如下：
春雨帮助柳树______，柳树变得______，柳树对春雨说：“______。”
春风帮助柳树______，柳树变得______，柳树对春风说：“______。”
春燕和柳树________，它们玩得________。
设计理念：
通过师生问答，揭示文本主题，符合小学一年级学生的认知水平；又通过填空式进行概括全文内容和巩固认知，平实现以学文为手段，进行语言训练和积累，感受语言美，符合语文课程标准的新要求。
4、自主选择课外拓展练习，发展语言。
具体设计如下：
1、必做：把背给父母听，并让父母给予中肯的评价，写在文中空白处
2、选做：①把《柳树醒了》这个故事讲给家中或邻居的弟妹听，要恰当发挥想象。②结合课文内容画一幅春景图并配上几句诗（仿写课文句子）送给自己的好朋友或老师或在班中展示。
五、说板书设计
该板书设计仅用寥寥几笔的简笔画，便令5小节的内容和主题尽收一图之中，并赋予生命的色彩，可谓是图文并茂，简洁而不简单。
结合本文所设计的由三部分组成。本的设计还文本以画面、以形象、以旋律、以感情；变他语为已语，化文境为心境。它引领学生走进文本的深处，让他们自由自在地，尽显个性地在课堂上绽放智慧的花果，作生命的飞翔和超越。
