【实用】小学说课稿范文六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小学说课稿8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学说课稿 篇1一、说教材分析：
《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生感知兔子撞在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
二、说课时目标：
1.认识《守株待兔》里的6个生字。会写5个字。
2.正确、流利地朗读课文。能看图复述故事。
3、默读课文，能在读中悟出故事的寓意，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误，懂得不能把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得不劳而获是一种幻想。
三、说教学想法：
在本课教学中我努力体现四点想法：字词教学扎实有效;情境对话领会寓意;复述故事内化语言;拓展阅读激发 ……此处隐藏8151个字……>1、今天我们学习了什么？你有什么收获？你还想利用本节课学到的知识做什么？
2、布置任务：请同学们回去家里有电脑的同学，发挥自己的想象力，绘画一幅海滨景色图画。
①观察、思考、动手实践、解决问题；
动手操作实践。
观察、思考、动手操作。
学生直观上认识曲线工具。
学生思考。
观察、动手操作。
观察、思考、小组讨论、归纳。
观察、分析，指出各自的其优缺点。
学生自主协作、绘制海滨景色图画。
学生自由发言。
观看、评析。
学生自由发言。
强化加深练习，巩固了前面所学的内容。为没有掌握好的学生提供知识学习的机会，更好的展开下面的教学任务。
了解班里是否都会灵活观察运用“椭圆”工具。如果有，则给予让学生充分表现的机会，请他来当小老师示范操作，帮助有困难的同学。
引导学生一步步去操作，巡视个别指导。目的是让学生自己去发现问题，从而引出以下任务。
培养学生交流、合作的精神。分析、解决问题的能力。
通过观察、对比、分析，培养学生观察问题的能力。从而突出曲线工具的运用。
鼓励学生在冥想中大胆地发挥想象创造力创作。培养学生实践综合运用能力、创新能力和审美能力。
此环节里，在教法上用“观摩”方式，让学生交流学习心得，生生互评、师生互评等评价方式。肯定学生的作品，让学生体验到成功的快乐！引导学生要善于运用所学的知识灵活运用。
这样的教学能回顾所学的内容，给学生一个完整又深刻的印象。让学生不知不觉把知识与实际联系起来。布置练习就可以延伸到课外。
