【精选】说课稿模板汇编六篇
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的说课稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析
教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析：
运球急停、急起，变向运球选自人教版水平五第八章球类项目的内容，该动作的教学重点在于手控制球的能力，脚步动作的质量，手脚协调配合。运球急停、急起，变向运球教学对于培养中学生的判断、灵敏、协调等身体素质有着积极的作用，同时还能培养勇于克服困难、团结协作的心理品质，学习运球急停、急起，变向运球动作前学生已经在中小学有了相关的体前变向运球的基本知识和技能储备。为本堂课学习做好了良好的铺垫作用。
三、学情分析
教学必须符合学生的天性和身心发展的规律，我将学生的情况分析如下：
本科教学对象为高中学生，处在该年龄段的学生身体素质 ……此处隐藏8997个字……出示目标，明确学习方向
在自主学习之前，共同了解学习目标。在学习目标的指引下，学生可以直观明白地确定学习方向，以此为核心开展自主学习。
3、交流讨论，以读促悟
此环节分为三个部分，分别围绕三个学习目标展开：
(1)合作交流，自学课文。以小组学习的方式学习生字词，在组长的带领下自读、齐读、纠正读;自写、互查等方式检查学生的预习情况，最终以小组选出代表展示自己的学习成果的方式全班共同交流学习。
(2)初读寓言，把握整体。以练习读、指导感情读等方式深入理解文章的主要内容。如果说教师是课堂的主导，那么学生无疑是凭借了多种形式的“阅读”来实现的主体地位。同时，以填空的方式帮助学生快速地掌握、概括课文内容：纪昌向飞卫学习( )，飞卫让他先( )，然后才教他( )，最后纪昌( )。
(3)质疑探究，感悟寓意。以三个问题的层层深入：①、飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢?②纪昌是怎样完成飞卫的要求的?③从纪昌练眼力的这两部分，你感受到纪昌身上的哪些品质?④纪昌学的是射箭，为什么飞卫要让他花这么多时间来练眼力呢?
4、课堂练习，巩固新知
(1)生字检测。以看拼音写汉字的练习检测学生的生字学习情况。
(2)趣味连线。将技能与其基本功搭配连线，以此加深学生对基本功重要性的了解和认识。
5、引导交流，共同总结
结合板书进行总结，让学生说出从这则寓言中你明白了什么?当学生表达之后，相机教育学生只要有认真和踏实的学习态度，只要有恒心和毅力，在学习上百折不挠地前进，就有可能实现自己的目标。让学生再次感受课文所包含的寓意。从而激励孩子们更加热爱学习。
五、板书设计
