精选说课稿范文集锦5篇
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的说课稿5篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1我国消防法规的宗旨是“预防为主、防消结合”，重点在预防，所以在高中课堂开展安全教育，尤其是火灾的预防方面尤为重要，让学生们知道火灾的起因，告诉他们正确的用火用电方法，掌握逃生的技巧，防患于未然。今天，非常荣幸与大家一起探讨“高中安全教育”的教学，谈一谈我对高中《消防安全》一课的教学设计。根据县城高中学生的认知特点，我为这节课确定如下几个教学目标：1.了解火灾的起因和身边的火灾隐患，唤醒学生的消防意识，引起重视。2.懂得发生火灾以后，如何正确应对和处理。为了完成以上教学目的，我将采用以“情景教学法”为主贯穿整堂课，以启发，示范等方法为辅，设计这堂课的教学流程。
一．联系生活，引起重视
大多高中生在日常生活中都经常用电用火，但是许多学生确不知道他们的一些习惯，往往就会变成火灾的隐患，稍不注意就可能酿成火灾。而近几年来，我国发生的火灾中，电器火灾的比例越来越大。为此，在这个环节，我设计了这样的情景导入：观看图片1电线的私拉乱接2电器的超负荷使用，然后提问“同学们平时在家看电视，累了是不是经常随手一按遥控器，用电脑的时候是不是也经常人离开了，电脑却还一直开着。”这些现象在日 ……此处隐藏6230个字……>
【难点解答】
（最后一个活动，是解决从思想到作为的难点问题）
活动五：让学生讨论假设你在视频里的抢劫现场，你会怎么做？
学生肯定议论纷纷，比如报警。叫人帮忙逃跑等，
当然也有思想矛盾的学生会说：见到这些行为，我也想见义勇为,，但是万一被歹徒捅了几刀，小命都不保了怎么办？
设计企图：通过学生的讨论，教材强调要引导学生，在见义勇为的工夫，更要做到见义巧为，要尽量在保护自己的前提下，维护正义。
对此，我想让学生看一看四川地震中的一些感人图片，有那么一些未成年的学生，在最危难的工夫，为了救同学，不幸受伤甚至殉国的感人事迹 设计企图：这似乎跟教材的思想有违背的地方。那我为什么要这样做呢？我觉得如果在未成年人阶段接受的教育都是先保护自己，才去保护他人；时间长了，有些学生就会形成一种先己后人的惯性思维；长大了，可能会变得自私。见到不正义的事情，也许会像在视频中看到的路人一样，为了保护自己，有的逃跑，有的无动于衷!
我希望 学生能从四川孩子的身上自己去寻找感动，也许会给他们一个更加明确的正义的答案。
七、教学效果预设：
回顾本课堂的教学，遵照课程新标准的要求，突出了思想品德教育的特点，重在情感教育和培养学生的实践解决问题能力。
1.生成性。以学生已有的生活经验为基础，帮助学生明辨正义与非正义行为，形成明确的正义与非正义标准。
2.思想性。以社会生活中活生生的非正义行为所带来的严重后果震撼和感染学生，激励他们的正义感。
3.实践性。将正义行为、正义制度以及人们对正义的追求和尊重所带来的良性循环和影响鞭策学生，让他们自发做一个维护正义的人
