关于初中作文锦集8篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的初中作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1在今天的体育课上，我们踢了一场真正的足球赛。
“叮铃铃。”上课铃响了，该是体育课了！我们就开始踢足球。
我们先点将，谢舒阳和王泽宇点。他们石头剪子布，谢舒阳胜了。谢舒阳先点宋世煜，王泽宇点王家耀……我被分到了谢舒阳组，我担任前卫。比赛开始了！先是对方的前锋开球，对方的前锋竟是何嘉 琪。谢舒阳心想：怎么会派这么一个人当前锋？果然，何嘉琪正要踢，王泽宇夺过球一踢，我们毫无防备，但后卫王辰昊还是防住了，他把球传给我，我，张居正和谢舒阳直冲而上，快要到球门了！对 方球队的后卫赖柏羽一个铲球，竟然被铲中了！球到了王泽宇脚下，王泽宇是中锋，他接球后马上射门，还好张居正反应快，把球断下来，不然的话就中了。张居正把球传给中锋徐怡昊，徐怡昊长驱直 入，“铲球健将”赖柏羽正要铲，张居正一个健步，跃过了赖柏羽的铲球，王泽宇眼看我们快进球了，赶紧回防，用了他的独门功夫——绊腿术，把张居正的脚和自己的脚绊在了一起，他故意在消耗 时间。果然，对方球队的后卫严泽郡赶过来了，一脚把张居正的球踢出界了。我们的球，裁判把球给了我们，宋世煜接住了球，传给了徐怡昊，徐怡昊被王家耀 ……此处隐藏4590个字……，也是人们的。可谁说，水就不会受伤，不会哭泣呢？可人们依然认为：水，也是魔鬼。它让我们胆颤，让我们恐惧。我们在战栗的同时，却猛然地发现其实我们本就融为一体，人想要生存，就必须有水的存在。水，是病人。它在痛苦，在频频呻吟。而我们的心，也随着阵阵的抽痛。悔恨，不安。我们庆幸此时醒悟还 不算晚，于是便学着弥补，开始治疗水的疾病——这是每个人的责任。我们都是医生，同时也都是病人，诊断水的同时也应该反省自己。于是人们思前想后的，就想出了“五水共治”这一解决方案，这是我们给予水的良方，也是给予自己的苦药。水这位病人，很虚弱，禁不起人们一再伤害。
治水，是什么？
总觉得，治水是一项艰难且重大的任务。对于我们来说，总该是遥远的吧。但实际上，它就在我们身边，触手可及。那天，我们一家亲戚去野炊。场地旁有一条窄窄的溪流。很清澈的水，映照出了碧蓝的天。我认为水一定是调皮的，否则它们为什么嘻嘻哈哈的一路玩闹而去。太陽暖暖地照在身上，手中的食物也变得格外美味。“啪嗒!”是竹签掉落的声音，可我却仿佛感受到了一滴泪珠落地的悲哀。我突然的不敢直视溪水，因为它们不再发笑，只是那样面无表情地往前跑，跑，跑。太陽开始西斜，时不时传来几阵凉风。亲人们很默契的，弯腰捡起河岸上的垃圾。有一位婶婶，端着几个塑料碗，用那筷子夹起水沟里的竹签，。有一位叔叔，一脸严肃，用刷子细心地刷去石块上的调料、酱汁。“哗哗”的，我好像又听见水的笑声了——这是世上最美的声音。原来治水，只不过一个弯腰。我笑了，和水一起笑了。我记得那天的夕陽，很美。
水，是强大的，也是柔弱的。我们需要用这或许不大的臂膀，呵护它。用这或许不大的掌心，保卫它。一个人的力量，也许微不足道，但每个人一起行动，力量便一定很大了。
