放牛班的春天观后感

放牛班的春天观后感集锦15篇

在看完一部作品以后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编整理的放牛班的春天观后感，希望能够帮助到大家。

今天我们观看了“放牛班的春天”这部影片。开头是年个人在雨天相遇，一个人带来了马修的日记本，故事就这样开始了。当它演到最后一幕时我的感触最深，被马修先生教过的学生们，因为被锁在教室里出不来，马修没看到他们的身影，感到很失望，他们叠成了一个一个的纸飞机，上面写上了他们对马修先生说的话。当马修先生看到这一幕使他感动了，也是我感动了。当马修先生坐上车时，他第一个学生来了，他立刻下车，把他带上了车。

这一个没有纪律性的校园，有了马修先生的存在让他们更懂得了什么是尊重。马修先生教会了他们合唱。教会的他们念谱。是马修给了这个学校生机，但这位对我来说是优秀的老师却被开除了。

法国向来善拍文艺片且都很成功，总能以细碎的情节、脉脉的温情来打动观赏者，使人的心灵得到净化。

放牛班的春天在大学时便看过了，当时是学生，仅从文艺片欣赏角度去看电影的剧本结构、导演要表达的主题以及演员的演技。而今作为一位职教的老师，今年寒假又找出次片又看了一遍，环境发生了变化，感受也大不相同。

整部电影始终笼罩着一种佛家大慈悲的情感。大乘佛教以度人为己任，佛相信万物平等，万物皆能拯救 ……此处隐藏1918个字……这位马修老师用音乐给这个学校带来了春天，他用音乐打开了学生封闭的心灵，他以宽广的心包容着这些渴望关爱的孩子们，他尊重每一位学生，不放弃每一个孩子，让这些孩子知道自己的价值，当他了解这些孩子犯错的原因，对校长的恐惧，对音乐的热爱，见到孩子们的梦想时，他费劲心思对校长建议换种方式教育他们，他尝试各种方式让孩子们接受他，这些……都是他对孩子们无私的爱。

一直想看《放牛班的春天》这部电影，近日有点空闲，看了这部电影，这部电影，与其说是教育孩子的，还不如说是教育成年人如何对待孩子，如何正确的对待孩子，这部电影中对待孩子给我几个感触

一是平等公正的对待孩子。这里有两种不好的例子，原来的校长，采用体罚、粗暴的手段对待孩子，得到的是孩子的欺骗、粗暴和不尊重；

二是建立了一种理念。尊重，耐心，信任的应用。教育孩子不仅仅是纪律更需要的是关心孩子的需要，

二是教育孩子的手段或方法。音乐或体育的作用可以起到纪律和团结全体人员的作用；体育和音乐，是一种仪式，可以起到培养个人主动，积极的意识的作用

影片讲述了一个班级在马修老师的带领下，一步步走向成功的故事。

我有两点收获：

1、 一个成功的班级需要一个会教育的老师。马修老师识得“千里马”，发现这个班的学生都具有很好的音乐潜能，从而一天一天，坚持练一习一。其实，这也为这一群孩子的未来做下了铺垫。

2、 一个成功的班级需要一批上进的学生。 在这个班级中，有一群积极向上的孩子。他们渴望音乐，一些音乐可以自学 ，可见，学一习一也需要天赋，努力。

我觉得我们14班，通过努力，也可以成为这样的班级。